Poesía contra el desaliento. Día 6: “ya deberías saberlo todo”

De nuevo el IES Valle del Jiloca nos hace una propuesta para estos días. Se trata de un poema publicado este mismo año, el 5B.  

Día 6 de mtasensio

#PoesíaParaLaCuarentena

El 21 de marzo es el Día Mundial de la Poesía y, de haber estado en el instituto, habríamos hecho algo especial. Hasta Sergio se había ofrecido con su guitarra para recitar a Miguel Hernández...
Pero podemos celebrarlo igual. En las redes hay un montón de iniciativas, desde POESÍA EN TU SOFÁ, en Instagram, hasta la Poesía para el desaliento de Poesía para llevar, pasando por números especiales como el de El cultural.
Os invito a colaborar. Publicad un poema, o una canción cuya letra sea un auténtico poema, y celebremos este día como se merece. Poesía para la cuarentena. Poesía para el alma. 💜

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Se suspende el coleccionable semana, pero se el maravilloso equipo de PPLL sigue en marcha y emprende #POESÍACONTRAELDESALIENTO para ayudarnos a sobrellevar la cuarentena.

Hoy es miércoles 18 de marzo, día de publicación de PPLL. Como todos sabéis, las circunstancias nos obligan a paralizar el calendario de publicaciones de los centros, pero nos animan a seguir lanzando poemas al universo virtual.

Nos parece importante, y hasta necesario, no perder la buena costumbre de leer un poema los miércoles. Por eso hemos decidido volver a subir a las redes sociales poemas que ya habían sido publicados en PPLL, y que en estos días inciertos pueden ayudarnos a conservar el ánimo.

Nuestra compañera Isabel Carabantes ha tenido la feliz idea de llamar a esto POESÍA CONTRA EL DESALIENTO, y a nuestra compañera Celia Barrio, la autora del logo de PPLL, le ha faltado tiempo para diseñar un precioso sello que imprimirá carácter y distinguirá las publicaciones que hagamos estos días.

Pasamos ya a comentar el primer poema que hemos elegido, se trata de "Canción de marzo" de Eloy Sánchez Rosillo, que se publicó durante el curso 2010-2011.


En el enlace https://es.calameo.com/read/0008080497febd31c1878

encontraréis una biografía sobre el autor y otros poemas del mismo. Os animamos a visitarlo.

¿Por qué este poema? Parece escrito para estos días en que contemplamos el mundo desde nuestros balcones y ventanas. A pesar de todo, empieza la primavera. Ojalá seamos capaces de estar a solas con nosotros mismos, y si no reyes, sentirnos al menos humanos, más humanos que nunca, con la conciencia de que nadie está aislado, aunque permanezcamos solos y encerrados en nuestras casas. Seamos,por una vez, humanidad y no individuos.

Día 1 de mtasensio

LEER ES GRATIS: #YOMEQUEDOENCASA

 Lo han compartido en Twitter colegas de otro centro y me ha parecido genial:

¿QUIÉN ES ELLA? Entrega de premios

GANADORES DE UN ALMUERZO SALUDABLE EN TOÑI & CHICHE´S BAR
(6 respuestas correctas):

1. NEREA MARÍN (3ºB)
2. PABLO SIERRA (3º B)
3. PABLO LANCHA (3º B)
4. JESÚS LECIÑENA (3º B)
5. YASIRI JIMÉNEZ (2º PMAR)
6. CRISTINA ALEXANDRA (2º C)
7. OMAIMA BOUGMIR (3º B)
8. NEREA GÓMEZ (3º B)
9. CELIA ALBACETE (2º C)
10. YIWEN SARA (3º B)

GANADORES DE DOS ALMUERZOS SALUDABLES (9 respuestas correctas):
 TANIA REMACHA (3º C)

GANADOR/A DEL LIBRO SI ES AMOR, NO DUELE: TANIA REMACHA

"Ya volverán los abrazos, los besos dados con calma; si te encuentras un amigo, salúdalo con el alma" (Drexler)

Club de lectura: SI ES AMOR, NO DUELE

El primer club de lectura del Sindicato de Estudiantes ha tenido una tímida participación, pero grano a grano se hace granero.
Ha sido interesante conocer vuestra opinión sobre el libro.

17A

El número 17A viene desde el IES Rodanas, de Épila. Es un poema de Ana Merino titulado «Piedra, papel, tijera».  Desde el centro nos cuentan que«pertenece a la obra Compañera de celda(2006), donde la autora nos traslada al conflicto existencial entre los sueños y los límites que la realidad nos marca, en un grito hondo que manifiesta la impotencia de un cuerpo de mujer adulto que añora el regreso de la infancia, a través de un estilo que roza lo infantil, en tanto que recrea el léxico de los juegos ("Piedra, papel, tijera", "Sopa de letras") y el de los dulces, ocultando bajo todo ello un fuerte erotismo femenino.Este poema aborda con maestría el tema de la inmigración, especialmente la tragedia de aquellos que se juegan la vida para cruzar al otro lado del Estrecho sobre débiles embarcaciones en busca de un futuro mejor. Esta travesía se plantea como el juego infantil en el que el azar va a decidir el devenir de los acontecimientos» .

También nos explican cómo lo han trabajado en el aula:

Tras la selección del poema nos propusimos que todo el centro debía trabajarlo de diferentes maneras. Así, el alumnado de 1.º ESO se ha servido del poema para hacer ilustraciones en la asignatura de Educación Plástica y Visual. El resultado ha sido fantástico, como muestra os adjunto algunos de los dibujos de los benjamines del IES que, por supuesto, podéis utilizar en las redes sociales del programa o en el blog.

 https://drive.google.com/open?id=1jH9cQo8hFIajBSYc6xI3WPUZ3OR0dLHy

El alumnado de 2º ESO, 3º ESO Y 4º ESO ha realizado unos vídeos para subir a nuestro canal de booktubers del IES Rodanas. No los hemos subido todavía porque están pendientes de su evaluación en la asignatura de Informática de 4º ESO quienes la cursan, pero enseguida estarán disponibles.
Tanto las ilustraciones del poema como algunos de los vídeos los podéis encontrar en el enlace compartido de Drive.
Todo el alumnado del centro, y especialmente en Bachillerato, ha realizado un comentario del poema para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura del que os mandamos una selección.
El programa Poesía para llevar se trabaja en el instituto semanalmente mediante la difusión del poema a través de las cuartillas en nuestro expositor permanente y, sobre todo, a través de la megafonía del centro y nuestro canal de ivoox. Durante los recreos de los miércoles emitimos en la megafonía del IES el poema de la semana recitado por alguno de nuestros alumnos/as. Esa misma grabación se sube a nuestro canal de podcast en ivoox y en las redes sociales del instituto.
 https://www.ivoox.com/podcast-poesia-para-llevar-en-el-ies-rodanas_sq_f1676685_1.htmlhttps://www.facebook.com/IESRodanas/?rf=1562161720750577https://www.instagram.com/iesrodanas/?hl=eshttp://iesrodanas.catedu.es/https://drive.google.com/file/d/1kssHGHp99ffpeY5_I84ZKEv17CABLJnG/view?usp=sharing

Muchísimas gracias al IES Rodanas por el poema, por vuestro excelente trabajo y por vuestros podcast que es una idea buenísima. Estamos suscritos y aparece en la página del blog por si desde algún centro queréis escuchar todos los poemas.

Nos despedimos con los poemas de los otros grupos deseándoos que la poesía os acompañe en las calles:

Grupo B: Tamara Monedero  García «Nueva Eva» 

Grupo C: María  Cegarra «Poemas de laboratorio»

Grupo D: María Luisa Mora «Los pájaros» 

Ppll1920 17A_Ana Merino_Piedra, papel, tijera de Poesía Para Llevar

TEATRO DEL SIGLO DE ORO

El 5 de marzo, nuestros estudiantes de 3°, que han estudiado en clase la literatura española de los Siglos de Oro y han leído teatro breve, incluidos algunos entremeses de Juan Rana, dieron un paseo guiado por el Madrid literario de los siglos XVI y XVII, descubriendo antiguos corrales de comedias y acercándose a la historia y a los grandes escritores de la época.

También tuvieron tiempo de pasear por el Parque del Retiro y por la comercial Puerta del Sol y sus arterias. 

Como colofón, vieron la obra de teatro ANDANZAS Y ENTREMESES DE JUAN RANA, a cargo de la aclamada compañía Ron Lalá. 

Cuesta mucho organizar todo, pero mereció la pena: fue una satisfacción para las profesoras ver cómo respondíais acertadamente a los guías y que muchos salierais canturreando esta canción, que podéis volver a escuchar en el trailer:

🎵¿Quién es Cosme Pérez?

Juan Rana, ¿quién es?🎶

🎵El rey de la gracia,

el alma del entremés 🎶